A 1.2 Nivel Principiante


Вторая ступень в изучении испанского языка.
Продолжительность программы: 48 ак.ч.
Учебное пособие: Nuevo Prisma A1 (edición ampliada).
а1_fin.png

Общее описание:

Программа предполагает комплексный подход к обучению испанскому языку, направленный на изучение всех аспектов (лексики, грамматики, произношения и культурных аспектов) и развитие всех необходимых языковых навыков (устной речи, восприятия на слух, чтения и письма).

Программа составлена на основе международного стандарта «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» (MCER), Учебного плана Института Сервантеса (Plan curricular del Insituto Cervantes) и отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению испанским языком как иностранным в повседневном общении. Программа носит практико-ориентированный характер.

В целях определения уровня освоения программы и возможности перейти к освоению программы следующего уровня владения языком на итоговом занятии предусмотрено проведение комбинированного зачета, состоящего из теоретических и практических заданий.


МОДУЛЬ 1. ¡Hoy es mi día! (Unidad 7)

Функциональные аспекты:
Описать ежедневные действия. Спросить время, ответить, сколько время. Говорить о распорядке дня, расписании. Выразить примерное количество. Выразить частоту происходящих событий.

Грамматические аспекты:
Возвратные глаголы. Случаи-исключения в настоящем времени Presente de indicativo: замена e>ei, o>ue. Наречия и наречные выражения, которые обозначают количество. Наречия и наречные выражения, которые обозначают частоту. Время.

Лексические аспекты:
График работы коммерческих и государственных учреждений. Распорядок дня. Досуг и хобби. Коммерческие учреждения. Дни недели. Время. Расписание.

Культурные аспекты:
Досуг и свободное время в Боготе. График работы коммерческих учреждений в Колумбии. Привычки и традиции испанцев. Хорди Лабанда, уругвайский иллюстратор, известней во всем мире.

Фонетика и орфография:
звуки /s/, /z/


МОДУЛЬ 2. ¿A cenar o al cine? (Unidad 8)

Функциональные аспекты:
Выразить свои предпочтения и вкусы. Спросить о вкусах и предпочтениях. Выразить согласие и несогласие. Выразить боль и плохое самочувствие.

Грамматические аспекты:
Глаголы gustar, encantar. Глаголы Doler, tener dolor de. Местоимения LO/LE/LA/SE (винительный падеж).
Прилагательные и наречия, обозначающие количество: nada, poco, demasiado, bastante, mucho. Употребление también/tampoco.

Лексические аспекты:
Свободное время и хобби. Привычки в питании. Питание и еда. Части тела человека. Как снять боль. Статистическая таблица.

Культурные аспекты:
Средиземноморская диета. Кухня Испании и Колумбии.

Фонетика и орфография:
Звуки /l/, /r/, /rr/.


МОДУЛЬ 3. Nos vamos de tapas (Unidad 9) 

Функциональные аспекты:
Предложить, принять или отклонить план. Договориться о встрече. Говорить о планах и намерениях. Заказать еду и напитки. Советовать.

Грамматические аспекты:
Образование и использование герундия. Конструкция estar + gerundio. Глагол quedar. Конструкция poder + инфинитив в значении рекомендации и предложения. Конструкция ir + a+ инфинитив.

Лексические аспекты:
Еда и напитки в барах и ресторанах Испании. Лексика, связанная с изучением иностранного языка. Информационный текст. Интервью. Анкета.

Культурные аспекты:
Еда и напитки в ресторанах Испании. Жесты в Испании. Группа Calle13 из Пуэрто-Рико.

Фонетика и орфография:
Звуки /ch/, /y/


МОДУЛЬ 4. ¡Mañana es fiesta! (Unidad 10)

Функциональные аспекты:
Выражать свое мнение. Выразить согласие или несогласие. Инструктировать. Слова и словосочетания для выражения отрицания.

Грамматические аспекты:
Конструкции Creo que/Pienso que/Para mi/ + мнение. Глагол parecer. Конструкции Yo estoy de acuerdo con/No estoy de acuerdo con + мнение. Отрицание в испанском. Повелительное наклонение (утвердительная форма).

Лексические аспекты:
Праздники, праздничные дни. Статья. Форум.

Культурные аспекты:
Праздники и праздничные дни в Испании. Международные праздничные дни.

Фонетика и орфография:
Сесео. Диалекты в испанском.


МОДУЛЬ 5. Ya hemos llegado (Unidad 11) 

Функциональные аспекты:
Говорить о совершенных действиях относительно настоящего. Постоянно повторяющиеся действия и действия, которые уже завершились.

Грамматические аспекты:
Pretérito Perfecto (правильные и неправильные глаголы): образование и варианты использования. Показатели времени hay, esta mañana, esta tarde…, este mes, este año, ya/todavía no.

Лексические аспекты:
Журналистское интервью. Лексика, связанная в ежедневными действиями.

Культурные аспекты:
Знакомство с испанскими и латиноамериканскими писателями Изабель Альенде, Пабло Неруда,Габриэла Мистраль, Габриэль Гарсия Маркес. Достопримечательности Мадрида.

Фонетика и орфография:
Базовые правила постановки тильды.


МОДУЛЬ 6. Viaja con nosotros (Unidad 12) 

Функциональные аспекты:
Говорить о погоде. Говорить о действиях в прошлом. Описывать места с географической точки зрения.

Грамматические аспекты:
Pretérito Indefinido (правильные глаголы и глаголы ser, ir, dar, estar, tener, hacer): формы образования и варианты использования. Показатели времени ayer, anoche, anteayer, el otro día, la semana pasada, el mes pasado, el año pasado. Описание атмосферных явлений.

Лексические аспекты:
Погода. Путешествия. Месяцы. Времена года.География. Репортаж. Блог о путешествиях.

Культурные аспекты:
Традиции и культура Уругвая. Знакомство с городами Андалусии: Севилья, Кордоба, Гранада.

Фонетика и орфография:
Звуки /n/, /ñ/

Нажимая на кнопку ниже, я даю
согласие на обработку персональных данных