Продолжительность программы: 48 ак.ч.
Основное учебное пособие: Frecuencias A1. Издательство: Edinumen. Год выпуска: 2020.
Общее описание:
Программа предполагает комплексный подход к обучению испанскому языку, направленный на изучение всех аспектов (лексики, грамматики, произношения и культурных аспектов) и развитие всех необходимых языковых навыков (устной речи, восприятия на слух, чтения и письма).
Программа составлена на основе международного стандарта «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» (MCER), Учебного плана Института Сервантеса (Plan curricular del Insituto Cervantes) и отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению испанским языком как иностранным в повседневном общении. Программа носит практико-ориентированный характер.
В целях определения уровня освоения программы и возможности перейти к освоению программы следующего уровня владения языком на итоговом занятии предусмотрено проведение комбинированного зачета, состоящего из теоретических и практических заданий.
МОДУЛЬ 1. No me gusta, ¡me encanta! (Unidad 6) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о вкусах, интересах и предпочтениях. Выразить согласие и несогласие с предпочтениями другого человека. Заказать еду в ресторане. Попросить счет.
Грамматика:
Глаголы
gustar, encantar, interesar. Наречия
también и
tampoco. Наречия
mucho, bastante, poco, nada.
Лексика:
Досуг и свободное время. Еда, напитки, блюда и закуски.
Культура:
Достопримечательности в Бильбао (Испания). Тапас в Испании.
Типы текстов:
Инструкция: меню ресторана.
Фонетика и орфография:
Звуки /1/, /r/ y /rr/ и буквы r/rr.
МОДУЛЬ 2. Buenas intenciones (Unidad 7) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о планах, намерениях и проектах. Выразить желания. Выразить необходимость и обязательства. Дать совет и сделать предположения. Предлагать и планировать. Принять или отклонить предложение. Высказать свое мнение и дать оценку чужому мнению. Говорить о причинах чего-либо.
Грамматика:
Инфинитивные конструкции:
tener que + infinitivo, querer + infinitivo, ir a + infinitivo, hay que + infinitivo, pensar + infinitivo, necesitar + infinitivo. Временные маркеры для выражения будущего времени:
esta tarde/noche, mañana, la semana que viene…. Разница между
por и
para.
Лексика:
Экскурсии, горы, солнце и пляж. Лексика для общения на занятиях. Множественное число существительных, которые заканчиваются на -y. Сложносочиненные слова: глагол + существительное.
Культура:
Традиции Нового года в Мексике, Аргентине и Испании. Национальный парк Канаима (Венесуэла). Национальный парк Пикос-де-Эуропа (Испания).
Типы текстов:
Описательный текст: информация об экскурсиях. Разговорный текст: способы изучения языка. Инструкция: советы по изучению языка.
Фонетика и орфография:
Звуки /ch/, /y/ и буква y.
МОДУЛЬ 3. Cuídate mucho (Unidad 8) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о болезнях, симптомах и боли. Говорить о настроении. Давать советы, инструкции и приказы. Просить разрешения, одалживать. Принимать и отклонять предложения и запросы.
Грамматика:
Утвердительная форма повелительного наклонения: правильные и неправильные глаголы. Прямые местоимения-дополнения
(pronombres de objeto directo): lo, la, los, las.
Лексика:
Тело человека. Болезни, боль, симптомы. Настроение. Орфографические изменения в глаголах, которые заканчивается на -car, -gar, -ger, -gir, -zar.
Культура:
Средиземноморская диета.
Типы текстов:
Инструкции к технике. Пояснительный текст: статья.
Фонетика и орфография:
Диакритическое ударение (
la tilde diacrítica).
МОДУЛЬ 4. Experiencias vividas (Unidad 9) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о действиях, завершенных в недавнем времени. Рассказывать о пережитых событиях. Говорить о существовании или отсутствии чего-либо или кого-либо. Делать оценки. Различать действия, которые уже выполнены, и те, которые еще не выполнены.
Грамматика:
Pretérito Perfecto de Indicativo (настоящее совершенное время) с правильными и неправильными глаголами. Временные маркеры для выражения событий, совершенных в недавнем прошлом:
esta mañana/tarde, este año/fin de semana, nunca, alguna vez. Неопределённые прилагательные и местоимения.
Лексика:
Товары. Продукты питания. Упаковка и тара. Меры и изменения. Лексика для описания жизненного опыта.
Культура:
Необычные места Латинской Америки: солончак Уюни в Боливии, радужная гора Виникунка в Перу и сеноты в Мексике.
Типы текстов:
Веб-сайт: объявление и благотворительная кампания. Разговорный текст: блог. Описательный текст: о подарках и подарочных наборах. Пояснительный текст: веб-сайт благотворительной организации Banco de alimentos, благотворительная кампания.
Фонетика и орфография:
Звуки /n/ и /ñ/.
МОДУЛЬ 5. Fin de trayecto (Unidad 10) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о повседневных действиях и развитии, прошлых переживаниях, желаниях, возможностях, необходимости и обязанностях, планах и проектах, вкусах и предпочтениях, существовании и отсутствии чего-либо или кого-либо. Советовать и предлагать. Давать инструкции. Запросить и говорить о нахождении кого-либо или чего-либо в пространстве.
Грамматика:
Presente de indicativo (повторение). Глаголы
ser, estar, tener, hay (повторение). Повелительное наклонение
imperativo (повторение). Конструкции с инфинитивом и герундием (повторение).
Лексика:
Путешествия. Еда, напитки и рецепты. Свободное время, досуг. Семья. Рутина. Описание внешности и характера человека. Тело человека.
Культура:
Колумбия: регионы Амазонки, Анд, Карибского бассейна, Оринокии и Тихого океана.
Типы текстов:
Инструкция: настольная игра. Инструкция: рецепт. Texto retórico. Описательный текст: публикации и хэштеги в социальных сетях.
Фонетика и орфография:
Вопросительные и восклицательные предложения.
ПОВТОРЕНИЕ - 3 академических часа
Повторение всех изученных тем. Комбинированный зачет.
