Продолжительность программы: 48 ак.ч.
Учебное пособие: Nuevo Prisma C1.
Общее описание:
Программа предполагает комплексный подход к обучению испанскому языку, направленный на изучение всех аспектов (лексики, грамматики, произношения и культурных аспектов) и развитие всех необходимых языковых навыков (устной речи, восприятия на слух, чтения и письма).
Программа составлена на основе международного стандарта «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» (MCER), Учебного плана Института Сервантеса (Plan curricular del Insituto Cervantes) и отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению испанским языком как иностранным в повседневном общении. Программа носит практико-ориентированный характер.
В целях определения уровня освоения программы и возможности перейти к освоению программы следующего уровня владения языком на итоговом занятии предусмотрено проведение комбинированного зачета, состоящего из теоретических и практических заданий.
МОДУЛЬ 1. ¡Qué gracia! (Unidad 1)
Функциональные аспекты:
Оценить и описать поведение другого человека. Описать портрет. Рассказать историю на заданную тему. Бегло и детально описать что-либо, используя сравнения. Слова омофоны. Понимать юмористические тексты (при чтении и на слух).
Грамматические аспекты:
Сложные случаи использования ser/estar. Выражения ser/estar + предлог. Идиоматические выражения с глаголами ser, estar. Эмфатические конструкции с глаголам ser. Страдательный залог.
Лексические аспекты:
Юмористический текст: шутки, анекдоты, монологи, диалоги. Лексика, связанная с шутками и юмором. Аббревиатуры. Слова омофоны.
Культурные аспекты:
Знакомство с творчеством Дали. Юмор в Испании и Латинской Америке.
Фонетика и орфография:
Ритмико-интонационные структуры.
МОДУЛЬ 2. Comienza el espectáculo (Unidad 2)
Функциональные аспекты:
Рассказать историю в прошлом. Вспоминать прошлое: лексические приемы. Вспоминать умершего человека, писать некролог. Аргументировать за или против, приводя конкретные примеры. Участвовать в дебатах. Лексические приемы для поддержания устной коммуникации. Понимать на слух тон разговора, отношения между собеседниками.
Грамматические аспекты:
Использование и разница в употреблении между всеми прошедшими временами изъявительного наклонения pretérito indefinido, pretérito perfecto, pretérito imperfecto, pretérito pluscuamperfecto, futuro perfecto. Условные предложения.
Лексические аспекты:
Блог актера. Некролог. Рецензия на театральную постановку. Лексика, связанная с театром.
Культурные аспекты:
Театральные фестивали в Испании и Латинской Америке. Известные испанские актеры. Рецензии на известные театральные постановки.
Фонетика и орфография:
Ритмико-интонационные структуры.
МОДУЛЬ 3. La felicidad (Unidad 3)
Функциональные аспекты:
Выразить чувства и желания. Выразить волеизъявление, запрет, приказ, просьбу с целью последующего влияния на человека. Высказать свою точку зрения, дополнив аргументами.
Грамматические аспекты:
Придаточные, заменяющие существительное. Конструкция Ser + прилагательное + que. Конструкция Ojalá, así + сослагательное наклонение. Глаголы с двойным значением в зависимости от того, в каком наклонении используются.
Лексические аспекты:
Личностный тест. Форум. Слова с греческим и латинским происхождением. Приставки и суффиксы. Лексика, связанная со счастьем. Покупки. Деньги и счастье. Психология. Личность.
Культурные аспекты:
Цитаты известных испанцев.
Фонетика и орфография:
Ритмико-интонационные структуры.
МОДУЛЬ 4. Bueno, bonito y barato (Unidad 4)
Функциональные аспекты:
Убеждать и влиять на мнения других людей. Отдавать приказы. Просить разрешения. Повторять приказ. Давать советы, рекомендации. Понимать смысл довольно длинного текста.
Грамматические аспекты:
Повторение всех форм повелительного наклонения (утвердительная и отрицательная форма). Местоимения в винительном и дательном падеже. Личные местоимения в ударной и безударной форме. Конструкции A + нифинитив, (Se ruega) + инфинитив/ Se ruega que + сослагательное наклонение. Que + сослагательное наклонение (he dicho/te digo).
Лексические аспекты:
Реклама. Отрывки из романа. Писать инструкции. Реклама. Покупки.
Культурные аспекты:
Становление рекламы в Испании.
Фонетика и орфография:
Ритмико-интонационные структуры.
