Продолжительность программы: 48 ак.ч.
Основное учебное пособие: Frecuencias A2. Издательство: Edinumen. Год выпуска: 2020.
Общее описание:
Программа предполагает комплексный подход к обучению испанскому языку, направленный на изучение всех аспектов (лексики, грамматики, произношения и культурных аспектов) и развитие всех необходимых языковых навыков (устной речи, восприятия на слух, чтения и письма).
Программа составлена на основе международного стандарта «Общеевропейские компетенции владения иностранным языком» (MCER), Учебного плана Института Сервантеса (Plan curricular del Insituto Cervantes) и отражает современные тенденции и требования к обучению и практическому владению испанским языком как иностранным в повседневном общении. Программа носит практико-ориентированный характер.
В целях определения уровня освоения программы и возможности перейти к освоению программы следующего уровня владения языком на итоговом занятии предусмотрено проведение комбинированного зачета, состоящего из теоретических и практических заданий.
МОДУЛЬ 1. ¿Cómo era antes? (Unidad 6) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о погоде. Говорить об обычных действиях в прошлом. Рассказывать и описывать в прошедшем времени. Реагировать на рассказ, выражая удивление или недоверие. Описывать действия, предшествующие, последующие или происходящие одновременно с другими.
Грамматика:
Pretérito Imperfecto (правильные и неправильные глаголы). Временные маркеры
Pretérito Imperfecto. Разница между
Pretérito Imperfecto и
Pretérito Indefinido. Глаголы
llover, nevar, hacer frío. Притяжательные местоимения.
Лексика:
Разделы газеты. Погода. Стороны света. Времена года.
Культура:
Времена года в Испании и Латинской Америке. Испания и ее автономные сообщества: официальные языки и самые известные памятники культуры.
Типы текстов:
Экспозиционный текст: статья «Жизнь Эми Крэтон». Описательный текст: статья «Так выглядела жизнь до появления Интернета». Информационный текст: статья «Школа для мальчиков в Эксетере, Англия».
Фонетика и орфография:
Звуки /k/ и /g/. Буквы c/g/k.
МОДУЛЬ 2. Dentro de 50 años (Unidad 7) - 9 академических часов
Говорение:
Говорить о будущих событиях. Говорить о планах. Делать предсказания, предположения и гипотезы. Давать обещания. Говорить о будущих действиях, которые зависят от какого-либо условия.
Грамматика:
Будущее время
Futuro simple. Образование и правила использования. Временные маркеры
Futuro simple. Другие конструкции для выражения будущего:
Presente de Indicativo, ir a / pensar / querer + infinitivo. Условные предложения первого типа:
si + Presente de indicativo + Futuro Simple.
Лексика:
Экология и окружающая среда. Переработка отходов. Линейная и циркулярная экономика. Виды энергии.
Культура:
Экологический след. Пункт утилизации отходов. Линейная vs. циркулярная экономика. Международный кинофестиваль в Сан-Себастьяне.
Типы текстов:
Информационный текст: статья, современная экономическая модель. Аргументативный текст: статья, мнение о науке. Пояснительный текст: инфографика, статья, киноконкурс.
Фонетика и орфография:
Звуки /j/, /f/.
МОДУЛЬ 3. En línea (Unidad 8) - 9 академических часов
Говорение:
Давать приказы, инструкции, рекомендации и советы. Выражать обязанность. Выражать возможность или способность. Просить, разрешать и запрещать.
Грамматика:
Повелительное наклонение: утвердительная и отрицательная форма. Образование и употребление повелительного наклонения. Конструкции должествования:
deber + infinitivo, tener que + infinitivo, poder + infinitivo. Прямое и косвенное дополнение в повелительном наклонении.
Лексика:
Интернет и реклама. Покупки в интернете.
Культура:
Маркетплейсы и онлайн-магазины. Реклама 80-х годов в Испании.
Типы текстов:
Разговорный текст: форум о рекламе. Описательный текст: электронное письмо, конференция о рекламе. Инструкция: рекламные объявления в интернете, как сделать удачную покупку в интернете.
Фонетика и орфография:
Слоги. Общие правила ударения.
МОДУЛЬ 4. Compartir espacios (Unidad 9) - 9 академических часов
Говорение:
Организовать выступление. Выражать гипотезы и вероятности. Разрешать и запрещать. Выражать желания и просить. Давать советы и рекомендации.
Грамматика:
Сослагательное наклонение
Presente de subjuntivo. Правила употребления субхунтива:
aconsejar, recomendar, prohibir + infinitivo/ que + Presente de subjuntivo; desear, esperar, querer + infinitivo/ que + Presente de subjuntivo. Вводные и соединительные слова в испанском языке.
Лексика:
Комнаты и предметы в доме. Домашние дела. Советы по изучению испанского языка. Советы по совместному проживанию.
Культура:
Музыкальные жанры Латинской Америки. Латиноамериканские музыканты: Хуан Луис Герра, Глория Эстефан, Daddy Yankee и другие.
Типы текстов:
Описательный текст: презентация, моя новая квартира. Разговорный текст: электронное письмо, просить и давать советы. Инструкция: объявление о поиске арендатора.
Фонетика и орфография:
Дифтонги и трифтонги.
МОДУЛЬ 5. Rebobinamos (Unidad 10) - 9 академических часов
Говорение:
Давать приказы и инструкции. Давать советы и делать рекомендации. Выражать желания. Рассказывать и описывать в прошедшем времени. Рассказывать истории и правильно на них реагировать.
Грамматика:
Образование прошедших времен (повторение). Разница в использовании прошедших времен (повторение). Повелительное наклонение (повторение).
Presente de subjuntivo (повторение). Временные показатели (повторение).
Лексика:
Повторение лексики, связанной с повседневными привычками, едой, туризмом и путешествиями, проживанием и предметами в доме, домашними делами, интернетом и социальными сетями, погодой, природой и окружающей средой, разделами газеты. Лексические различия между Испанией и странами Латинской Америки.
Культура:
Викторина об Испании и странах Латинской Америке.
Типы текстов:
Экспозиционный текст: отчет о спорте в Испании. Информационный текст: ежегодник в университетской газете и новости.
Фонетика и орфография:
Зияния в испанском языке (
el hiato).
ПОВТОРЕНИЕ - 3 академических часа
Повторение всех изученных тем. Комбинированный зачет.
